درس هوش مصنوعی کاربردی برای دانشجویان دکتری دانشگاه الزهرا الزامی شد
به گزارش تعمیرکار، معاون آموزشی دانشگاه الزهرا(س) برای بار اول از الزامی شدن درس هوش مصنوعی کاربردی از نیمسال دوم سالجاری برای دانشجویان مقطع دکتری این دانشگاه خبرداد.
به گزارش تعمیرکار به نقل از مهر، معاون آموزشی دانشگاه الزهرا(س) اظهار داشت: این مراسم فقط یک برنامه تشریفاتی نیست، بلکه یادآور رسالت بنیادین معلمی و نقش استادان دانشگاه در تشکیل به آینده علمی کشور است. وی با اشاره به تجربه های دشوار سالیان اخیر اضافه کرد: در کنار مسئولیت های حرفه ای، خیلی از اعضاء دانشگاه دغدغه ها و تجربه های مشترک تلخی را از سر گذرانده اند. شرایط سخت و آثار ناشی از بحران ها، زندگی فردی و اجتماعی را تحت تأثیر قرار داده و حتی به از دست رفتن برخی همکاران، دوستان و دانشجویان انجامیده است. معاون آموزشی دانشگاه الزهرا(س) تاکید کرد: در چنین شرایطی، آموزش فقط یک فعالیت دانشگاهی نیست، بلکه به نماد پایداری، امید و استمرار حیات علمی تبدیل می شود. حضور در فضای دانشگاه نشان میدهد که حتی در شرایط دشوار نیز می توان چراغ دانش را روشن نگه داشت و از توقف جریان آگاهی جلوگیری کرد. وی با اشاره به اینکه آموزش زیربنای توسعه دانشگاه است، اظهار داشت: آموزش ریشه درخت تنومند دانشگاه شمرده می شود و نقش آن در رشد، شکوفایی و پایداری نظام علمی غیرقابل انکار است. استادان تنها انتقال دهنده دانش نیستند، بلکه در تشکیل به انگیزه، نگرش و مسئولیت پذیری نسل آینده نقش اساسی دارند. کشاورزی اضافه کرد: کلاس درس باید فضایی برای تفکر، پرسشگری و تشکیل هویت علمی دانشجو باشد. در جهان امروز، نقش استاد از انتقال دانش به تسهیل گر یادگیری، الهام بخش علمی و همراه پروسه رشد دانشجو تغییر کرده است. وی با اشاره به چالش های نظام آموزشی اظهار داشت: اثربخشی آموزش مستلزم خلاقیت، همدلی، به روز بودن و یادگیری مستمر است. تغییر نیازهای نسل جدید، تحولات فناوری و انتظارات اجتماعی، همزمان چالش و فرصت هایی برای پیشرفت شیوه های آموزشی به وجود آورده اند. معاون آموزشی دانشگاه الزهرا(س) با اشاره به انتخاب سرآمدان آموزشی دانشگاه اضافه کرد: در این فرآیند، شاخص هایی مانند کیفیت تدریس، ارزیابی دانشجویان، ثبت بموقع نمرات، کارهای آموزشی و سوابق علمی اعضاء هیات علمی مورد بررسی قرار می گیرد. او همینطور از اجرای مجموعه ای از برنامه های آموزشی در دانشگاه آگاهی داد و اظهار داشت: دوره های مهارت افزا، آموزش های ترکیبی، جشنواره آموزش اثربخش و تقویت ارتباط با صنعت همچون اقدامات درحال اجراست. کشاورزی با اشاره به تحولات ساختاری دانشگاه اضافه کرد: ایجاد «دانشکده خانواده» و توسعه رشته هایی مانند مطالعات زنان با گرایش های مختلف و روانشناسی سلامت از اقدامات مهم سالیان اخیر بوده است. همین طور در سال ۱۴۰۴ پذیرش دانشجوی کارشناسی ارشد در رشته روانشناسی سلامت نیز انجام شده است.
فعال بودن ۲۰۴ رشته در دانشگاه الزهرا (س)
وی اضافه کرد: اکنون ۲۰۴ رشته در دانشگاه فعال است که برخی رشته ها به سبب بازبینی و آمایش سرزمین متوقف شده و در مقابل، رشته های جدیدی نیز بوجود آمده اند. همچون این موارد، «دکترای مستقیم اقتصاد محاسباتی» است که از سال ۱۴۰۴ پذیرش دانشجو در آن شروع شده است. معاون آموزشی دانشگاه الزهرا(س) اشاره کرد: باتوجه به تحولات علمی، درس «هوش مصنوعی کاربردی» از نیمسال دوم سالجاری بصورت الزامی برای دانشجویان مقطع دکتری ارایه شده و درحال اجراست. وی ادامه داد: در عرصه جذب استعدادهای درخشان نیز سیاست هایی مانند پذیرش بدون آزمون، پشتیبانی از برگزیدگان المپیاد، جذب دستیاران آموزشی و پشتیبانی از پژوهش های برتر دنبال می شود. کشاورزی با اشاره به توسعه آموزش مجازی و الکترونیکی اظهار داشت: بروزرسانی سیستم های آموزشی، کاهش فرآیندهای کاغذی و مکانیزه سازی امور همچون اقدامات مهم این حوزه بوده است. همین طور در مقطع کارشناسی، برنامه های مهارت افزایی و پنج دوره «کهاد» فعال گردیده است.
اقدامات موثر برای جذب دانشجویان بین الملل
وی اضافه کرد: در عرصه بین الملل نیز اقدامات مؤثری برای جذب دانشجویان خارجی و تقویت همکاریهای علمی انجام شده است. همین طور پایش عملکرد اساتید مشاور کارشناسی و تدوین دستورالعمل های جدید در این زمینه انجام شده است. معاون آموزشی دانشگاه الزهرا(س) اضافه کرد: سامانه جدید برگزاری آزمون ها در انتها نیمسال گذشته راه اندازی شده و در سال ۱۴۰۴ نیز برخی فرآیندهای آموزشی همچون حذف اضطراری، صدور رتبه فارغ التحصیلان و میهمان شدن دانشجویان بصورت الکترونیکی انجام شده است.
برگزاری ۲۶ جلسه کمیسیون تخصصی دبیرخانه هیات ممیزه
وی همین طور از برگزاری ۲۶ جلسه کمیسیون تخصصی دبیرخانه هیات ممیزه و ۶ نشست هیات ممیزه در سال قبل آگاهی داد و اظهار داشت: در این جلسات، موارد گوناگون پیشرفت علمی و آموزشی اعضاء هیات علمی بررسی و تصویب شده است. کشاورزی در انتها تاکید کرد: تمامی این اقدامات با همراهی بدنه آموزشی دانشگاه، مدیران و اعضاء هیات علمی انجام شده و مقصد پایانی آن پیشرفت کیفیت آموزش و تربیت نسلی توانمند، خلاق و مسئولیت پذیر است.
به اجمال، شرایط سخت و آثار ناشی از بحران ها، زندگی فردی و اجتماعی را تحت تأثیر قرار داده و حتی به از دست رفتن برخی همکاران، دوستان و دانشجویان انجامیده است. وی افزود: حال ۲۰۴ رشته در دانشگاه فعال است که برخی رشته ها به جهت بازنگری و آمایش سرزمین متوقف شده و در مقابل، رشته های جدیدی نیز به وجود آمده اند. وی همچنین از برگزاری ۲۶ جلسه کمیسیون تخصصی دبیرخانه هیأت ممیزه و ۶ نشست هیأت ممیزه در سال قبل آگاهی داد و عنوان کرد: در این جلسات، موارد مختلف پیشرفت علمی و آموزشی اعضاء هیأت علمی بررسی و تصویب شده است.
منبع: تعمیركار
این مطلب را می پسندید؟
(1)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان سایت تعمیرکار در مورد این مطلب